幸せへの架け橋

１　発達の過程 子どもにはひとりひとり必ず個人差があります。個人差とは子どもの持つ異なる特性や資質であり、子どもを取り巻く環境などの要因からも生まれます。身長や顔立ちなどの身体的発達と同じく、心的機能の発達に見られる個人…

１　保育における査察 保育における「査察」とは保育者が保育の振り返りをすることです。集団で過ごし保育を行う場である保育所では、子どもの発達を理解する際にも、集団と子ども一人一人の成長について振り返ることがとても重要です。…

１　発達のアセスメントについて 発達のアセスメントとは、子どもの発達を把握するために行われる、評価・査定のことです。「診断」という言葉と似たイメージがありますが、「診断」というのが、病院などで行われる医療行為で、検査して…

１　人的環境として 子どもにとって保育の環境には、保育施設や遊具などの物的環境、山や川、海などの自然、その他の広い社会などとともに、親や友達、保育士などの人的環境があります。特に保育士は子どもの成長や発達を支援するという…

１　直接体験と間接体験 子どもにとって未知の体験や現象への驚きや、自然環境の不思議、美しさに感動するような体験はとても重要なものです。子供が自分の身体、五感を通して直接体験することを「直接体験」といいます。それに対し、テ…

１　遊びと子どもの認知発達 スイスの発達心理学者ピアジェは、子どもの遊びを発達水準が反映された行動と考え、子どもの遊びを観察することが、子どもに認知発達の水準を計ることだと考えました。 ２　乳児期の実践遊び 乳児期までの…

１　試行錯誤学習と洞察学習 ・アメリカのエドワード・ソーンダイクは、空腹の猫を問題箱（紐を引くなどすると脱出できる）に閉じ込めて外に餌を置き、試行錯誤によって偶然脱出できることを繰り返すと、次第に脱出成功までの時間が短く…

１　基本的生活習慣を形成すること 三歳くらいになると、子どもは基本的生活習慣が身に付き、食事や睡眠、排せつや衣服の着脱などがある程度自分でできるようになります。そして、５歳くらいになると基本的生活習慣がしっかり身に付き、…

１　乳幼児期の心の問題 乳幼児期に見られる心の問題について下のようなことがあります。 ・神経性習癖 爪かみ、指しゃぶり、性器いじりなど、子どもが癖のように行うことがあります。癖の中には心理的な問題が隠れている場合がありま…

１　保育所の子育て支援 保育所の子育て支援は、保育所に通う子どもの保護者だけでなく、地域に属する保護者に対しても行うことが要求されています。 育児中の保護者に子育て支援を行う際には、保護者に対する共感・傾聴・受容などによ…

１　多様化する家庭・家族の状況 子どもが育つ家庭・家族の形態の在り方は、時代や社会風潮の変化などに伴って、多様化しています。それぞれの生き方にもたくさんの選択肢ができて、共働きで子どもを育てる家族（ＤＷＥＫＳ）や、共働き…

１　老年期の発達課題 老年期は６５歳以上のことをいいます。 エリクソンのライフサイクルによると、この時期の発達課題は「自我の統合」を果たすこと。 自分が長く生きてきた証や、生きる意義を確かめて「自分の人生には価値があった…

１　成人前期の発達課題（保育の心理学） 成人期前期とは２２歳～３０歳ごろといわれています。この時期の発達課題は「親密性」です。 成人期は成人として責任のある社会との関係が本格的になる時期です。この時期はアイデンティティを…